LAS ETAPAS DE LA HISTORIA

Vídeo sobre las etapas de la Historia.
Debes hacer un cuadro sinóptico en tu cuaderno con la clasificación, fechas de Inicio/ Fin y periodos de cada una de las etapas.

HISTORIA: LA MEDIDA DEL TIEMPO

Para entender la historia de la humanidad es necesario que conozcas las unidades básicas de medida del tiempo. ¿Sabes, por ejemplo, a qué siglo pertenece el año 1492, el año que se descubrió América?

Los objetivos de esta unidad son los siguientes:

1- Conocer las unidades básicas de medida del tiempo.

2. Ordenar fechas y/o acontecimientos, de más antiguo a moderno y viceversa (tanto antes como después de Cristo).

4. Conocer las características que rigen la medición del tiempo en la era cristiana y aplicarlas en el cálculo cronológico.

5. Conocer la numeración romana y utilizarla para aplicarla a la escritura de siglos.

6. Calcular la duración de un fenómeno o proceso en función de sus fechas de inicio y término.

7. Elaborar correctamente líneas de tiempo.

Después de leer con detenimiento el documento 

"Medir el tiempo ejes cronológicos" contesta en tu cuaderno a estas preguntas:

1. Qué punto de referencia utilizamos para medir el tiempo en nuestra cultura?

2, ¿Con qué año de nuestra  civilización se corresponde el año I de los musulmanes?

3. ¿En qué año están ellos en la actualidad?

4. ¿Y  los judíos?

5. ¿Qué significan las siglas a.C y d.C?

6. Anota las etapas de la historia y su cronología

Ejercicios de cronología

1. Ordena cronológicamente de mayor a menor las siguientes fechas:

12.000 a.C    775 d.C   433 d.C    125.000 a.C   32.643    27 a.C    59 d.C   30 a.C  1000 a.C

2.  Ordena cronológicamente, de más antiguo a menos, los siguientes acontecimientos: Asesinato de Ghandi. -  caída del imperio romano  -muerte de  Franco – construcción de la pirámide de Keops – descubrimiento de América – 2ª Guerra mundial  -  Revolución francesa  -  voto de la mujeres

3. Escribe en números romanos:

12,  15,  17,  27, 62,  96,  354,  1450,  1500, 3000,

4. Indica a qué siglo pertenecen los siguientes años:

1300 d.C,   27 a.C, 180 d.C,  356 a,C,  525  a.C, 1789 d. C,  1300 d.C,  599 a.C

5. Indica un año perteneciente a cada uno de estos siglos:

s. XV d.C,    s. I a.C,     s. XX d.C,    s. XIX d.C,  s.III a.C,  s. II d.C,   s. IX d.C

ORTOGRAFÍA

ACENTUACIÓN

1. Vamos a empezar con un repaso de las las reglas de acentuación. En primer lugar, haz un esquema en tu cuaderno de las principales reglas de acentuación. Visita esta página:
Reglas de acentuación del castellano
2. Llegó la hora de la práctica. En tu cuaderno, toma nota de las palabras que te hayan resultado difíciles.
Ejercicios interactivos de acentuación
3. Teoría y práctica sobre diptongos, triptongos e hiatos. Debes hacer un esquema con ejemplos en el cuaderno antes de pasar a la práctica
Diptongos Triptongos e Hiatos
4. Más práctica
La tilde
¡A trabajar!

BIENVENIDA

Estimad@s alumn@s:

En este blog que iniciamos hoy, iremos incluyendo actividades, tareas y enclaces de interés para complementar los contenidos trabajados en el aula. Espero que disfrutéis trabajando y aprendiendo.

 Como dijo una vez el genial Albert Einstein:

"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber".

Empecemos a poner los motores en marcha!

Sonia.-