domingo, 31 de marzo de 2013

LAS REVOLUCIONES LIBERALES. INTRODUCCIÓN

EL ORIGEN DE LAS DEMOCRACIAS ACTUALES




La mayoría de países europeos disfrutan hoy de gobiernos democráticos y de Estados en los que se respetan los derechos y libertades individuales. Este modelo político tiene su origen en las revoluciones del siglo XVIII, como la estadounidense y la francesa. En ambos países se establecieron regímenes políticos basados en los principios del liberalismo y la Ilustración, y se redactaron textos constitucionales que recogían dichos principios. Estos avances anticiparon la implantación de sistemas democráticos en otros países a lo largo de los siglos XIX y XX.

La democracia es un logro que ha de ser valorado y conservado, sobre todo si se tiene en cuenta que todavía  existe un número considerable de países en los que se atenta contra las libertades y los derechos, y en los que los gobiernos actúan de forma autoritaria y violenta. Algunas organizaciones no gubernamentales (ONGs) e instituciones abogan por el respeto de esos derechos y libertades.
  • Observa la imagen:
¿Qué se representa en ella? ¿Conoces alguna revolución popular que se haya dado en los últimos años? ¿Podrías explicar en qué consistió?

  • Veamos el vídeo siguiente y contesta después a las preguntas:
  1. ¿Cuáles son para ti los cinco derechos y libertades más importantes? ¿Cuáles crees que son vulnerados de forma más habitual en el mundo?
  2. ¿Qué texto recoge estos derechos y libertades en España? ¿Qué instituciones vigilan su cumplimiento?



sábado, 30 de marzo de 2013

LA REVOLUCIÓN FRANCESA. Introducción

Comenzamos nuestro estudio de la Revolución Francesa con una canción*. Se trata de un tema que fue escuchado por primera vez en Mayo de 1790. Su autor, un viejo soldado a quien le gustaba cantar por las calles apellidado Ladré, quiso hacer una canción de protesta a partir de una melodía muy popular y que se convirtió en un himno de libertad y resistencia.
Posiblemente una de las versiones más conocidas es la de la cantante francesa Edith Piaf. Esta es la versión que vais a escuchar. Las imágenes pertenecen a una película. Debajo del vídeo os he puesto el texto en francés y en español.

*Idea extraída del Blog "SARIOT HUMANIDADES" de Fco. Javier Sariot.


Francais
Estribillo
Ah, ça ira, ça ira, ça ira
Les aristocrates à la lanterne
Ah, ça ira, ça ira, ça ira
Les aristocrates on les pendra.


Voila trois cents ans qu’ils nous promettent
Qu’on va nous accorder du pain,
Voilla trois cents ans qu’ils donnent des fêtes.
Et qu’ils entretiennent des catins
Voila trois cents ans qu’on nous écrase
Assez de mensonges et de phrases,
On ne veut plus mourir de faim.

(Estribillo)
Voila trois cents ans qu’ils font la guerre
Au son des fifres et des tambours,
En nous laissant crever de misère.
Ça ne pouvait pas durer toujours.
Voila trois cent ans qu’ils prennent nos hommes
Qu’ils nous traitent comme des bêtes de somme,
Ça ne pouvait pas durer toujours.

(Estribillo)
Le châtiment pour vous s’apprête
Car le peuple reprend ses droits,
Vous vous êtes bien payé nos têtes.
C’en est fini, messieurs les rois
Il faut plus compter sur les nôtres
On va s’offrir maintenant les vôtres,
Car c’est nous qui faisons la loi.

(Estribillo)

 Español
Estribillo:
Oh, esto funcionará, esto funcionará, esto funcionará
Los aristócratas a la linterna
Oh, esto funcionará, esto funcionará, esto funcionará
A los aristócratas los colgaremos

He aquí trescientos años que hace que nos prometen
Que  van a concedernos pan, 
He aquí trescientos años que dan fiestas.
Y que se entretienen con rameras
He aquí trescientos años que se nos  aplastan
Bastantes mentiras y frases sin ,
No queremos más morir de hambre.
( Estribillo)
He aquí trescientos años que llevan haciendo la guerra
Al sonido de los pífanos y de los tambores,
Dejándonos morir de miseria.
Esto no podía durar siempre.
He aquí trescientos años que toman a nuestros hombres
Qué nos tratan como bestias de carga,
Esto no podía durar siempre.
( Estribillo)
El castigo para vosotros se prepara
Porque el pueblo retoma sus derechos,
Pagásteis bien nuestras cabezas.
Esto se ha acabado, señores de la realeza
Hay que contar más con nosotros
Vamos a ofrecerle ahora a los suyos,
Porque somos nosotros quienes dictamos la ley.


TAREA
  • Después de escuchar/leer la canción, ¿podrías decir cuáles fueron las causas de la Revolución francesa?

jueves, 7 de marzo de 2013

LA EXPOSICIÓN


PRACTICAMOS LA EXPOSICIÓN

Antes de hacer una exposición como Dios manda vamos a ir haciendo una serie de prácticas para ir entrando en materia.

Haz los ejercicios:
  1. Piensa en una palabra que creas que solo se dice en tu pueblo y explica su significado.
  1. Explica el significado de esta serie de palabras (Prohibidísimo utilizar al principio la expresión “es cuando...” Se empieza siempre por una palabra general, por ejemplo, amor: es un sentimiento que...
  • Calor
  • Amistad
  • Instituto
  • Padre
  • Carnaval
  • Examen
  • Amonestación
  • Suspenso
  • Maceta
  • Chivato
  • Pollo
  • Nieve
  • Verano
  • Trabajo
  • Maquillaje
  • Flor
  • Mensaje
  • Juego
  • Recreo
  • Programa
EXPLICAR EL FUNCIONAMIENTO DE ALGO

Ahora imagina que eres la persona que tiene que hacer el manual de instrucciones para explicar cómo funcionan una serie de aparatos (mínimo ocho líneas para cada uno). 

  • Un mp3.
  • Un ordenador.
  • Una televisión.
  • El descodificador de la TDT.
  • Un móvil.

UN EJEMPLO LITERARIO
Lee este texto de Julio Cortázar y después haz tú las instrucciones para vestirse, ducharse y abrir una ventana y una persiana
Instrucciones para subir una escalera

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se situó un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegando en esta forma al segundo peldaño,
basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.

8 DE MARZO DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

 ¿Por qué se conmemora esta fecha?


Leamos y comentemos el siguiente artículo sobre la situación de la mujer:


Escribamos ahora en el muro de la igualdad entre hombres y mujeres: AQUÍ