martes, 25 de septiembre de 2012

CONECTORES

En este enlace encontraréis un cuadro muy completo de los conectores oracionales con práctica incluida. No es obligatorio utilizarlos todos, pero sí conocer el mayor número posible para, así, enriquecer nuestras producciones tanto orales como escritas.

LENGUAS OFICIALES DE ESPAÑA

Vamos a escuchar cómo suenan las lenguas oficiales de España. Como el castellano os lo sabéis de menoria (más o menos...) Aquí tenéis ejemplos de catalán, euskera y gallego:

CATALÁN:

EUSKERA:


GALLEGO:

viernes, 21 de septiembre de 2012

CONECTORES NARRATIVOS

       Los textos que presentan una serie de acciones, que realizan los
personajes y que se relacionan formando secuencias, se llaman textos
narrativos. Para narrar es necesario organizar una serie de hechos realizados
por personajes en determinado tiempo y espacio.

       Las acciones de la narración se conectan unas a otras, establecen relaciones entre sí. Los conectores temporales son uno de los recursos que tenemos en nuestra lengua para indicar esas relaciones.
       Los conectores son aquellas palabras que establecen relaciones entrelas diversas oraciones, párrafos o componentes de una misma oración.
       Los conectores temporales permiten organizar la narración de acuerdo
con una cronología (ordenamiento de los acontecimientos según una línea de
tiempo).

       Algunos conectores temporales son: cuando, mientras, entonces, enseguida, luego, cada vez que, apenas, en cuanto, simultáneamente, al principio, después de un tiempo, al rato, un día/noche...,  en esos días, antes que, después de que, más tarde, de pronto, repentinamente, ahora que, por último.
      

jueves, 20 de septiembre de 2012

Una preciosa leyenda

Cuentan que una vez se reunieron todos los sentimientos de la Tierra.
Cuando el Aburrimiento había bostezado ya por tercera vez, la Locura, como siempre tan loca, les propuso: ¿Por qué no jugamos al escondite?
La Intriga levantó la ceja intrigada y, sin poder contenerse, la Curiosidad preguntó: ¿Al escondite? ¿Y cómo es eso?
Es un juego, explicó la Locura, en el que yo me cubro la cara y empiezo a contar desde uno hasta un millón, mientras los demás se esconden. Cuando haya terminado de contar, el primero a quien encuentre ocupará mi lugar para seguir con el juego.
El Entusiasmo bailó secundado por la Euforia. Y la Alegría dio tantos saltos que terminó por convencer no sólo a la Duda sino también a la Apatía, a la que nunca le interesaba nada.
Pero no todos quisieron participar.
La Verdad prefirió no esconderse. ¿Para qué? si al final siempre la acababan descubriendo.
La Soberbia opinó que era un juego muy tonto (en el fondo lo que le molestaba era que la idea no había sido suya), mientras que la Cobardía prefirió no arriesgarse.
Uno, dos, tres, cuatro,... empezó la Locura a contar.
La primera en esconderse fue la Pereza que, como siempre, se dejó caer tras la primera piedra del camino. La Envidia se escondió tras la sombra del triunfo, que con esfuerzo había logrado subir a la copa del árbol más alto.
La Generosidad casi no alcanzaba a esconderse, pues cada sitio que hallaba le parecía maravilloso para algunos de sus amigos: ¿un lago de aguas cristalinas? ideal para la Belleza. ¿La grieta de un árbol? Perfecto para la Timidez ¿El vuelo de una mariposa? Lo mejor para la Voluptuosidad. ¿Una ráfaga de viento? Magnífico para la Libertad. Pero, finalmente se escondió en un rayito de Sol.
El Egoísmo en cambio, encontró un sitio muy bueno desde el principio, ventilado, cómodo, pero sólo para él.
La Mentira se escondió en el fondo de los océanos (mentira! en realidad se escondió detrás del Arco Iris) y la Pasión y el Deseo en el fondo de un volcán.
El Olvido no recuerdo donde se escondió.
Cuando la Locura contaba el 999.999, el Amor aún no había encontrado sitio para un rosal y, enternecido, decidió esconderse entre sus flores.
...Y un millón! contó la Locura y por fin se puso a buscar.
La primera en aparecer fue la Pereza, a apenas tres pasos, debajo de una piedra.
Luego sintió vibrar a la Pasión y al Deseo en el volcán.
En un descuido encontró a la Envidia, y a partir de ella pudo deducir dónde estaba el Triunfo.
Al Egoísmo no tuvo ni que buscarlo, él solo salió disparado de su escondite, que había resultado ser un nido de serpientes.
De tanto caminar sintió sed y al acercarse al lago descubrió a la Belleza.
Con la Duda resultó aun más fácil porque estaba sentada en una cerca sin decidir aún de que lado esconderse.
Así los fue encontrando a todos: al Talento entre la hierba fresca, a la Angustia en una cueva oscura, a la Mentira detrás del Arco Iris (mentira! estaba en el fondo de los océanos), y hasta al Olvido, que ya se le había olvidado que también jugaba. Tan solo el Amor no aparecía por ningún sitio.
La Locura buscó detrás de cada árbol del planeta, bajó por todos los arroyos y subió a todos los montes.
Y cuando ya estaba a punto de darse por vencida, vio el rosal.
Tomó una vara y se puso a remover las ramas cuando de pronto se escuchó un grito de dolor: las espinas habían herido al Amor en los ojos.
La Locura no sabía que hacer para disculparse. Lloró, rogó, imploró, pidió perdón e incluso se ofreció a ser su lazarillo.
Y , desde entonces, desde que por primera vez se jugó al escondite en la Tierra, el Amor es ciego y la Locura siempre lo acompaña...
(Anónimo)

Bienvenidos al curso 2021/22

Queridos alumn@s:
Este va a ser año un año importante, el año en el que acabaréis el programa PMAR, que espero os ayude a conseguir vuestros objetivos y mjorar en los estudios. De hacia dónde os llevará, qué puertas os abrirá o qué objetivos os permitirá conseguir, de vuestros sueños, hablaremos a lo largo del curso.
Será un año de esfuerzo y compromiso, lo sabéis, pero también vendrá cargado de conocimiento y experiencias valiosas, interesantes descubrimientos, compañerismo, risas, trabajo bien hecho... 
Yo, como tutora vuestra, me comprometo a estar ahí con vosotros y vosotras, codo con codo, echándoos una mano (o dos), lo que sea necesario para levantaros cuando os fallen las fuerzas y para que no os falte el optimismo cuando el ánimo amenace con abandonaros. 

Esta canción expresa mis deseos. No perdáis el optimismo.  ¡Buena suerte, Ignacio, Ada, Jonás, Natalia, Marcos Mateos, Sheila, Lucía, Paula Andrea y Marcos Xavier!



Leamos la letra:

Cambiemos nuestra forma de vivir,
vivamos sin pensar qué pasará,
miremos al mañana sin oír,
las voces deprimentes,
gritando en nuestra mente

Sabemos que el mal rollo hoy no vendrá,
pasamos de saber el qué diran,
un tipo inteligente disfruta lo que tiene,
y trata de buscar felicidad.

Hoy todo vuelve a sonreír
lo estás logrando
no hay momentos malos
y nada vuelve a ser igual
mi canción optimista
suena sin prisas
te miro y encuentro el sentido de la vida

Cerremos hoy los ojos al sentir,
que el universo gira entre tú y yo,
millones de personas pueden ser,
un bloque de energía,
latiendo en sintonía.

El tiempo es un regalo sin abrir
la historia la que tú quieras contar
el juego del destino fue elegir
tus ojos de repente,
brillando entre la gente.

Hoy todo vuelve a sonreír
lo estás logrando
no hay momentos malos
y nada vuelve a ser igual
mi canción optimista
suena sin prisas
te miro y encuentro el sentido de la vida.

Cambiemos nuestra forma de vivir,
vivamos sin pensar qué pasará,
miremos al mañana sin oír,
las voces deprimentes,
gritando en nuestra mente.

Hoy todo vuelve a sonreír
lo estás logrando
no hay momentos malos
y nada vuelve a ser igual
mi canción optimista
suena sin prisas
te miro y encuentro el sentido de la vida.


  Finalmente, las preguntas:
  • ¿Cuáles son tus objetivos al comenzar el curso?
  • ¿Qué vas a necesitar para lograrlo?
  • ¿Cómo vas a superar las dificultades?
  • Describe cómo te vas a sentir si lo consigues?

martes, 18 de septiembre de 2012

jueves, 14 de junio de 2012

martes, 29 de mayo de 2012

EL SIGLO DE ORO EN ESPAÑA

Al siglo XVII español se le llamó "Siglo de Oro". Veamos este vídeo resumen de la historia de España en esta época y contesta en tu cuaderno a las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué empezó a fallar la política interior del país?
2. ¿Qué importancia tenía la Religión?
3. Escribe el nombre de algunos escritores y pintores importantes de este siglo.
4. ¿Cómo era la vida en las ciudades? ¿Qué hacía y dónde se reunía la gente?
5. ¿Se parece en algo a la vida en los pueblos y ciudades de la actualidad? ¿En qué?
6. ¿Qué célebre obra literaria se escribió en este siglo?

miércoles, 23 de mayo de 2012

EL ARTE BARROCO

Un pequeña muestra de algunas de la obras artísticas más importantes del Barroco europeo. Para que os hagáis una idea... La música también es barroca: preciosa, ¿verdad? Una de mis favoritas. Espero que os guste TODO.

EL SIGLO XVII. BARROCO Y ABSOLUTISMO

Vídeo sobre las monarquías absolutistas, la del Rey Sol, Luis XIV, en concreto. Te servirá para tener una idea más clara de cómo eran y vivían los reyes del también conocido como "Antiguo Régimen".


¿Queréis ver dónde vivía?

lunes, 14 de mayo de 2012

EL RENACIMIENTO ESPAÑOL

Veamos un vídeo resumen del Renacimiento en España (Finales del siglo XV y siglo XVI) desde los reyes Católicos hasta su bisnieto Felipe II.



Imaginaos que la historia hubiera ocurrido así...

lunes, 23 de abril de 2012

LA DESCRIPCIÓN

  • Veamos ahora unos ejemplos de descripción objetiva y subjetiva:
Descripción objetiva y subjetiva de un lugar


Página de teoría y actividades de descripción de personas aquí

jueves, 19 de abril de 2012

CONJUNCIONES Y PREPOSICIONES



Aquí tienes algunos ejercicios interactivos

PREPOSICIONES-1                                    PREPOSICIONES-2
PREPOSICIONES-3                                   PREPOSICIONES-4
PREPOSICIONES-5                                  PREPOSICIONES-6

Es esta otra página de la Junta de Extremadura podemos practicar con todos los tipos de palabras invariables. ¿Te atreves?

                                         LAS CONJUNCIONES
Puedes repasar teoría y práctica. Compruébalo.
                   repaso.jpg          

 MÁS PRÁCTICA

Teoría y práctica Preposiciones, Adverbios y conjunciones





miércoles, 14 de marzo de 2012

LEYENDA DE CÁCERES: "LA PRINCESA ENCANTADA".

Como sabes, los musulmanes almorávides fueron expulsados definitivamente de Cáceres (Al-Cazires) por los cristianos en 1229 al  mando del rey Alfonso IX pero ¿conoces la leyenda que cuenta cómo sucedió? 
Vamos a leerla:





EDAD MEDIA: LA INVASIÓN MUSULMANA

Dos vídeos interesantes y cortitos sobre la Edad Media

LA INVASIÓN MUSULMANA

LOS JUDÍOS EN LA ESPAÑA MEDIEVAL




Ahora, contesta  estas preguntas:

1. ¿Qué eran las juderías?
2. ¿Cuál fue la judería más importante de la Península durante la Edad Media?
3. ¿Qué juderías había en Extremadura?
4. ¿Cómo fue la convivencia entre judíos y cristianos durante los siglos XI al XIII?
5. ¿Qué pasó entonces a partir del siglo XIV? ¿Por qué?
6. ¿Hacia dónde huyeron de las matanzas los judíos?
7. ¿En qué año fue la expulsión definitiva? ¿Durante el reinado de qué reyes?

miércoles, 22 de febrero de 2012

CÁCERES MEDIEVAL

Nuestra ciudad, Cáceres, Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO desde 1986, alberga uno de los conjuntos arquitectónicos más importantes de la Edad media y del Renacimiento. Para aprender más sobre cómo era en aquella época, realizaremos una búsqueda en la web. Apunta tus respuestas en el cuaderno:



Visita la página:
Artehistoria-Historia de Cáceres y contesta a las siguientes preguntas:
  1. ¿Cómo se llamó la actual ciudad de Cáceres durante la dominación musulmana de los almorávides?
  2. ¿Quiénes eran “Los Fratres”?
  3. A partir del año 1169 Cáceres pasa de manos musulmanas a manos cristianas y viceversa en varias ocasiones pero...¿cuándo fue reconquistada definitivamente por los cristianos? ¿Por qué rey?
  4. ¿A quién se debe la actual muralla?
La judería de Cáceres
Investiguemos un poco sobre la judería.

  1. ¿En qué siglo tiene su mayor esplendor la judería de Cáceres?
  2. ¿Cuántos judíos había en Cáceres en 1479?
  3. ¿A qué se dedicaban principalmente?
  4. ¿Por qué no podían dedicarse a la agricultura o a la ganadería?
  5. ¿Cuándo fueron expulsados los judíos de Extremadura?

lunes, 23 de enero de 2012

LOS PRONOMBRES

Todo lo que necesitas saber sobre los pronombres: teoría y práctica variada para todos los gustos, en el enlace al Blog de Rafa Martín Aguilera. Espero que os guste. Para los poco aficionados a las nuevas tecnologías, que ya os vale, recordad que también tenéis material de trabajo en papel. Como para que os quejéis... Ahí va:

Los Pronombres

¡A trabajar!

MI PRIMERA VEZ

Por fin podemos publicar el resultado de la actividad "Mi primera vez". Ha costado, pero aquí está. Gracias a Lourdes Domenech por sus fantásticas y creativas ideas. De ellas surgió el poner en marcha este ejercicio de redacción que tan buena acogida ha tenido entre los alumnos.
Espero que os guste el montaje pero, sobre todo, el contenido.

jueves, 19 de enero de 2012

ESCRIBIR UNA NARRACIÓN

Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes. Así pues, cuando contamos algo que nos ha sucedido o hemos imaginado tenemos que hacerlo según una estructura o «esqueleto» sobre el que se va montando todo lo que sucede en el relato. Las buenas narraciones suelen presentar los hechos de modo que se capte y mantenga la atención de los destinatarios. En su forma más típica, las narraciones se estructuran de una manera bastante sencilla:
  • El marco narrativo es la primera parte del relato. En él se sitúan espacial y temporalmente los hechos, se presenta a los personajes que van a protagonizar la historia y se expone la situación inicial, que generalmente es una situación de equilibrio.
  • El acontecimiento inicial es el hecho que rompe el equilibrio original y desencadena el conflicto que dará lugar a la acción.
  • Las acciones son las distintas actuaciones que los personajes llevan a cabo para resolver el conflicto planteado.
  • La solución supone el paso a una situación final, es decir, a una nueva situación a la que se llega como consecuencia de las acciones de los personajes.

Este enlace te llevará a una página en la que encontrarás un taller de escritura creativa. Veremos la teoría (partes, elementos, conectores...) y aprenderás cómo escribir una historia.

Taller de Narración

Veamos ahora un ejemplo de narración con una leyenda romántica de Gustavo Adolfo Bécquer

Leyenda de Bécquer

Ahora te toca a ti tomar la pluma para desarrollar tu vena creativa. Sigue las orientaciones que te entregaré en clase para elaborar una historia partiendo de unos elementos dados. Verás qué güay.


martes, 17 de enero de 2012

LOS DETERMINANTES

Aquí tenéis  algunas páginas en las que practicar la teoría sobre determinantes que hemos visto en clase.

  • Primero, entra en esta página y haz los ejercicios 3º, 4º, 6º y 7º que vienen al final de la página. Puedes consultar, si lo necesitas, la teoría.
los determinantes

  • Elige ahora en este ejercicio la clase a la que pertenecen los determinantes señalados:
Identifica las clases de determinantes

  • ¿Te atreves finalmente a completar las oraciones con los determinantes que faltan?
Determinantes

miércoles, 11 de enero de 2012

EL ISLAM

Historia del Islam desde sus comienzos

LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO: FINAL DE LA EDAD ANTIGUA

A comienzos del siglo IV, un debilitado Imperio romano comienza a sufrir las primeras invasiones del exterior, proceso que se prolongará durante  el siglo siguiente. Procedentes del interior de Asia, los hunos de Atila emprenden una larga marcha de conquista que finalizará en el año 451. Otros pueblos del norte de Europa inician también una inmigración masiva hacia el sur. El Imperio romano no pudo resistir las invasiones.

Veamos en este vídeo cómo empezó todo este proceso. Contesta a estas preguntas durante el visionado:

1. ¿Por qué se produjo la caída del imperio?
2. ¿Por qué razón emigraron los pueblos del norte hacia el sur?
3. ¿Quiénes fueron los primeros invasores del Imperio?